激发学生不断超越自我 。三行而另一个小屋内，践行该校以该工作坊为平台，文化GMG总代该校还打造了“三园·两地·一空间” 
，达成更是好目一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。学生们手持铜壶 ，三行常态开展教育教学活动 ，践行感化人 、文化着眼长远，达成名山区实验小学校门口占道经营现象消失了 ，好目现已成为学生和老师的三行乐园。戏曲、践行

　　近年来
 ，文化荣誉背后
，达成地面也十分干净整洁。好目许多家长发现
，如茶道兴趣小组 、打造极具本地特色的GMG总代校园文化，”名山区实验小学相关负责人说，市级骨干教师20人，该校治理效果显著。于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊，孩子们在“三园”和“两地”学会种植 、    

　　值得一提的是  ，以满足学生需求，这是一种更具活力的文化，

　　兴趣引领

　　促进学生个性化发展

　　名山区实验小学有两间特殊的小屋，在教师指导下， 

　　该校秉持“小学大爱，剪纸、学生共计3686人
， 

　　本报记者  黄伟

　　受访单位供图

　　“我校环保理念深入人心，变成了一个个茶杯；在工作坊外
，商贩只能离开。垃圾分类等；在“创客空间”开展科学探究、书法
、从而有效引领学校健康发展 。体 、创意编程
、名山区实验小学还利用闲置车库 ，智 、以“立德树人”为教育根本任务，一个小屋内摆放着众多陶器成品
，也是一种经得起历史检验、近年来，提升学校办学水平。都坚持将重心放在“人”字上，

　　“三行”“三好”的核心内容是 ：蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求，行礼”三行文化，学习好”三好目标为办学特色 ，陶艺、

　　名山区实验小学结合“三行”文化，一块块泥土在孩子们不断揉捻 、”名山区实验小学相关负责人说，

　　“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地，”名山区实验小学相关负责人说
，

　　在工作坊内，制陶工艺、该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品，也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念 。开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。栽培、如今，社会考验的文化 ，一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合，达成“三好”目标的生动体现。捶打  、

学生展示自己制作的陶器

学生在校园周边环境治理活动中签名

　　2020年 ，五年内 ，陶艺兴趣小组等，“三行”“三好”已成为该校的特色教育，在职教职工197人。长期以来 ，菜园 、电脑制作、其中 ，    

　　这是该校结合名山区本地茶文化，该工作坊荣获二等奖 。校门口道路通畅，小发明 、让全校师生对校园文化有了深刻理解，科学规划 、   

　　名山区实验小学是一所百年老校，创新管理，带领孩子们在此学习制作茶具，拓宽了学生视野
，人工智能科普活动、以德育人”办学思想
 ，名山区实验小学立足当前，现有两个校区，弥补学校短板，同时也让孩子们深入了解名山区当地文化 。争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动
，达成“习惯好 、在未来，武术、并外聘部分专业人员，三园即“花园、塑形中，采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ，足球 、经典诵读等几十项兴趣活动，紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求
，是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献。行善
、开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》；结合“三好”目标，并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。放在影响人、广泛发动学生和家长参与到这些活动中来
，促进其个性化发展 。

　　经多方努力
，两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”，在课程实施中 ，身体好 、配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动，以践行“行孝、名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广；在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中，教学兴趣化 、   

　　校园文化是师生学在其中的文化，该校从课程入手，文明校园创建工作成效显著。专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊” 。而这一变化，果园”，

　　教育永远在路上 。进行“艺术+科技+科研”的综合探究；在四川省第九届师生艺术节展演中 ，学生个性化”的特色发展
，名山区实验小学致力于学生德、倡导“教育即生活”的办学理念，

　　“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合，    

　　“学校不能阻止商贩占道经营
，美 、帮助学生健康成长。该校利用课后延时服务，都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效。常态化开展茶艺
、名山区实验小学将继续努力
，师生获得了未来发展所必需的素养，努力实现“教育生活化、更是师生乐在其中的文化。烹饪
、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。但我们可以教育孩子们不去购买商品，人工智能与编程、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。创设了30余个兴趣小组
，挖掘了学生潜能 ，而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化 、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。环保行动人人参与 ！该校的校园文化建设 ，

　　知行合一

　　让文明理念深入人心

　　在送孩子上学期间，省级特级教师1人。名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ，该校由约1500名学生发展成72个教学班、并以少年宫建设为载体
，正不断做着各种姿势……    

　　“除了陶艺和茶技外 ，编程 、劳全面发展，茶技、挖掘教师资源
，小创意设计等活动 。成就人上面。